Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án)

1. Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án) ĐỀ SỐ 7 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 LÊN LỚP 12 Điểm Lời phê của thầy cô giáo I. ĐỌC - HIỂU (5,0 điểm) Đọc văn bản sau: Thuở còn thơ ngày hai buổi đến trường Yêu quê hương qua từng trang sách nhỏ: “Ai bảo chăn trâu là khổ?” Tôi mơ màng nghe chim hót trên cao Những ngày trốn học Đuổi bướm cầu ao Mẹ bắt được... Chưa đánh roi nào đã khóc! Có cô bé nhà bên Nhìn tôi cười khúc khích... Cách mạng bùng lên Rồi kháng chiến trường kỳ Quê tôi đầy bóng giặc Từ biệt mẹ tôi đi Cô bé nhà bên - (có ai ngờ!) Cũng vào du kích Hôm gặp tôi vẫn cười khúc khích Mắt đen tròn (thương thương quá đi thôi!) Giữa cuộc hành quân không nói được một lời Đơn vị đi qua, tôi ngoái đầu nhìn lại... Mưa đầy trời nhưng lòng tôi ấm mãi... Lop11.edu.vn
2. Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án) Hoà bình tôi trở về đây Với mái trường xưa, bãi mía, luống cày Lại gặp em Thẹn thùng nép sau cánh cửa... Vẫn khúc khích cười khi tôi hỏi nhỏ Chuyện chồng con (khó nói lắm anh ơi!) Tôi nắm bàn tay nhỏ nhắn ngậm ngùi Em vẫn để yên trong tay tôi nóng bỏng... Hôm nay nhận được tin em Không tin được dù đó là sự thật Giặc bắn em rồi quăng mất xác Chỉ vì em là du kích, em ơi! Đau xé lòng anh, chết nửa con người! Xưa yêu quê hương vì có chim có bướm Có những ngày trốn học bị đòn roi... Nay yêu quê hương vì trong từng nắm đất Có một phần xương thịt của em tôi. (Giang Nam, Tháng Tám ngày mai, NXB Văn học, 1962) Lựa chọn đáp án đúng: Câu 1. Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ trên. A. Nhân vật cô bé nhà bên B. Nhân vật anh C. Tác giả D. Cô du kích Câu 2. Chỉ ra cách gieo vần trong đoạn thơ sau: Thuở còn thơ ngày hai buổi đến trường Yêu quê hương qua từng trang sách nhỏ: “Ai bảo chăn trâu là khổ?” Tôi mơ màng nghe chim hót trên cao Lop11.edu.vn
3. Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án) Những ngày trốn học Đuổi bướm cầu ao Mẹ bắt được... Chưa đánh roi nào đã khóc! Có cô bé nhà bên Nhìn tôi cười khúc khích... A. Gieo vần chân B. Gieo vần lưng C. Gieo vần tiếp D. Gieo vần chéo Câu 3. Xác định biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: Xưa yêu quê hương vì có chim có bướm Có những ngày trốn học bị đòn roi... A. Ẩn dụ B. Hoán dụ C. Liệt kê D. Đối lập Câu 4. Nhân vật tôi từ biệt mẹ trong hoàn cảnh nào? A. Khi quê hương đầy bóng giặc B. Khi hòa bình lặp lại C. Khi cùng cô bé nhà bên tham gia du kích D. Khi cô bé nhà bên hi sinh Câu 5. Anh/ chị hiểu như thế nào về những câu thơ sau: Xưa yêu quê hương vì có chim có bướm Có những ngày trốn học bị đòn roi... Nay yêu quê hương vì trong từng nắm đất Có một phần xương thịt của em tôi. A. Sự thay đổi trong nhận thức và tình cảm của nhân vật trữ tình. B. Sự thay đổi trong quan niệm sống của nhân vật trữ tình. Lop11.edu.vn
4. Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án) C. Sự thay đổi hoàn cảnh sống của nhân vật trữ tình. D. Sự thay đổi trong quan niệm về tình yêu của nhân vật trữ tình. Câu 6. Từ “khúc khích” trong câu thơ “Hôm gặp tôi vẫn cười khúc khích” được hiểu như thế nào? A. Diễn tả cảm xúc vui tươi, hồn nhiên, mừng rỡ. B. Thể hiện niềm vui chiến thắng. C. Diễn tả cảm xúc bâng khuâng trong lần gặp lại. D. Thể hiện sự ngượng ngùng, e thẹn. Câu 7. Hình ảnh cô bé nhà bên trong bài thơ gợi cho anh/ chị suy nghĩ gì về tuổi trẻ thời kì đấu tranh chống giặc ngoại xâm? A. Lặng thầm, nhút nhát. B. Bồng bột, dại khờ; C. Nhiều khát khao, mơ tưởng; D. Tuổi trẻ hồn nhiên, dũng cảm. Trả lời câu hỏi/ Thực hiện các yêu cầu: Câu 8. Nhận xét về tác dụng của biện pháp tu từ chêm xen trong đoạn thơ sau: Cô bé nhà bên - (có ai ngờ!) Cũng vào du kích Hôm gặp tôi vẫn cười khúc khích Mắt đen tròn (thương thương quá đi thôi!) Câu 9. Bài thơ gợi cho anh/chị những suy nghĩ gì về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước? Câu 10. Trong bài thơ “Quê hương”, nhà thơ Đỗ Trung Quân viết: “Quê hương là chùm khế ngọt Cho con trèo hái mỗi ngày Quê hương là đường đi học Con về rợp bướm vàng bay” Liên hệ với đoạn thơ sau để nhận xét về tình cảm đối với quê hương của hai tác giả: “Thuở còn thơ ngày hai buổi đến trường Yêu quê hương qua từng trang sách nhỏ: “Ai bảo chăn trâu là khổ?” Lop11.edu.vn
5. Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án) Tôi mơ màng nghe chim hót trên cao Những ngày trốn học Đuổi bướm cầu ao Mẹ bắt được... Chưa đánh roi nào đã khóc!” II. VIẾT (4,0 điểm) Anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về tính khiêm tốn của con người trong cuộc sống. -------HẾT------- Lop11.edu.vn
6. Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án) HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 5.0 1 B 0.5 2 A 0.5 3 C 0.5 4 A 0.5 5 A 0.5 6 A 0.5 7 D 0.5 Nhận xét về tác dụng của biện pháp tu từ chêm xen trong đoạn thơ. - Thành phần chêm xen: có ai ngờ, thương thương quá đi thôi - Tác dụng: + Nội dung: Bổ sung thông tin cần thiết (không ai ngờ được cô bé nhà bên cũng vào du kích); bộc lộ cảm xúc của nhân vật trữ tình về cô bé hàng xóm, đó là tình thương yêu, quý mến. 8 0,5 + Nghệ thuật: làm cho câu thơ hài hòa, chặt chẽ về cấu trúc. Hướng dẫn chấm: - Thí sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm. - Thí sinh trả lời được ý 1: 0,25 - Thí sinh trả lời được ý 2 hoặc ½ của ý 2: 0,25 điểm - Thí sinh trả lời sai/ không trả lời: 0,0 điểm. Bài thơ gợi những suy nghĩ về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước: - Bài thơ thể hiện những tình cảm trong sáng và tình yêu quê hương, đất nước của thế hệ trẻ trong thời kì đất nước có chiến tranh. - Thế hệ trẻ cần có những hành động, việc làm cụ thể để thể hiện tình yêu quê hương đất nước: rèn đức, luyện tài, làm những việc tốt . 9 0,5 Hướng dẫn chấm: - Thí sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm. - Thí sinh trả lời được 1 trong hai ý: 0,25 - Thí sinh trả lời sai/ không trả lời: 0,0 điểm. Lop11.edu.vn
7. Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án) *Lưu ý: Thí sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo tính hợp lí, thuyết phục. Nhận xét về tình cảm đối với quê hương của hai tác giả: - Quê hương trong trái tim mỗi tác giả là những hình ảnh gần gũi, những con người thân thương; những kỉ niệm tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng. - Nhận xét: Đó là những tình cảm đẹp, chân thành, sâu sắc; là hành trang đi theo mỗi người trong suốt cuộc đời. 10 Hướng dẫn chấm: 0.5 - Thí sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm. - Thí sinh trả lời được 1 trong hai ý: 0,25 - Thí sinh trả lời sai/ không trả lời: 0,0 điểm. *Lưu ý: Thí sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo tính hợp lí, thuyết phục. VIẾT 5.0 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận Có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài giới thiệu luận đề và khơi gợi chú ý của người đọc; thân bài triển khai được luận đề; kết bài khái 0.5 quát được luận đề và gợi ra cho người đọc những suy nghĩ sâu rộng hơn vấn đề nghị luận b. Xác định đúng yêu cầu của đề. 0.5 Trình bày suy nghĩ về tính khiêm tốn của con người trong cuộc sống c. Triển khai vấn đề cần nghị luận II Vận dụng có hiệu quả các thao tác lập luận; có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các yêu cầu cơ bản sau: * Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: tính khiêm tốn của con người trong cuộc sống 3.0 * Triển khai vấn đề nghị luận - Giải thích: Khiêm tốn là gì? (là đánh giá đúng bản thân, không tự cao, tự đại cũng không hạ thấp mình) - Phân tích: Biểu hiện của tính khiêm tốn: + Người khiêm tốn là người đánh giá đúng bản thân; Lop11.edu.vn
8. Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án) + Người khiêm tốn là người biết lắng nghe, tiếp thu những ý kiến của người khác, biết ghi nhận giá trị của người khác. - Lí giải, bình luận: Tại sao cần có tính khiêm tốn? + Đánh giá đúng năng lực bản thân và năng lực của người khác, học hỏi được nhiều điều hay lẽ phải, cơ hội thành công sẽ cao hơn; + Được mọi người yêu quý, tôn trọng, tin tưởng. + Khiêm tốn là một đức tính tốt đẹp. - Chứng minh: Học sinh lấy dẫn chứng thực tế về con người có tính khiêm tốn. - Nêu phản đề. - Bài học: * Kết thúc vấn đề nghị luận: Đánh giá khái quát về vấn đề. d. Chính tả, ngữ pháp 0.5 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn 0.5 đạt mới mẻ. Tổng điểm 10.0 Lop11.edu.vn
9. Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án) ĐỀ SỐ 8 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 LÊN LỚP 12 Điểm Lời phê của thầy cô giáo I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) “Sứ giả” đưa cây bèo, cây cói Việt Nam ra thế giới Đến thăm xã Hùng Tiến, huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình, nhiều người không khỏi ngạc nhiên khi được tận mắt chứng kiến sự sáng tạo của những người nghệ nhân, những người phụ nữ làng nghề nơi đây. Từ những vật liệu dân dã, mộc mạc của làng quê như cói, bèo tây (lục bình), mây, tre qua bàn tay của các bà, các chị đã trở thành những món đồ dùng có tính ứng dụng cao, những sản phẩm thủ công mỹ nghệ được người tiêu dùng yêu thích. Không chỉ đáp ứng nhu cầu trong nước, những mặt hàng mỹ nghệ từ cây bèo, cây cói của vùng bãi ngang ven biển do người dân Kim Sơn làm ra đã chinh phục được nhiều thị trường khó tính như châu Âu, Nhật Bản vì có tính thẩm mỹ và độ bề cao và thân thiện với môi trường. Nghề đan lát thủ công mỹ nghệ bèo tây đã gải quyết nhu cầu việc làm cho người dân, không chỉ tăng thêm thu nhập, giúp bà con Kim Sơn giảm nghèo bền vững mà đời sống ngày càng khấm khá hơn. Dù nghề truyền thống đang thu hút chủ yếu là lao động nữ cao tuổi tại đại phương, nhưng những người nghệ nhân như bà Vũ Thị Mỹ vẫn luôn lạc quan, bởi bà tin tưởng vào sức sống của nghề quê hương. Bà tâm sự: “thế hệ trẻ, trong đó có con cháu chúng tôi ngày nay thích đi làm việc ở công ti hơn. Nhưng tôi tin rằng, khi đã bay nhảy thỏa sức, ở tuổi về hưu, thì các con, các cháu lại tiếp tục nối nghiệp chúng tôi, quay về làm nghề truyền thống. Chúng cũng như chúng tôi, nghề đã ngấm vào máu từ tấm bé thì sẽ không sợ bị mất nghề.” Từ lũy tre làng, những món đồ thủ công mỹ nghệ này đã mở ra hướng đi mới cho làng nghề, giúp giữ nghề đan truyền thống của Kim Sơn, tạo công ăn việc làm, thu nhập cho lao động, đặc biệt là phụ nữ trung tuổi, cao tuổi tại địa phương. Họ chính là những “sứ giả” đưa hồn quê Việt vươn ra thế giới. (Trích từ trang web Cơ quan trung ương của Hội Phụ nữ Việt Nam, ngày 17/5/2023) Câu 1. Hãy xác định chủ đề của văn bản? A. Văn bản nói đến một làng nghề truyền thống. B. Văn bản đề cập đến ý nghĩa của nghề truyền thống thời hiện đại. C. Văn bản đề cập đến bà bà Vũ Thị Mỹ - người đã phát triển nghề truyền thống. D. Văn bản đề cập đến những người đã đưa cây bèo, cây cói ra thế giới và phát triển nghề truyền thống. Câu 2. Theo lời của bà Mỹ nghề truyền thống ở Kim Sơn đang gặp phải khó khăn nào? Lop11.edu.vn
10. Tổng hợp 11 Đề ôn hè Ngữ văn Lớp 11 lên 12 chuẩn (Có đáp án) A. Chủ yếu là nông dân, không có tay nghề. B. Tuổi đã cao nên không còn nhanh nhẹn. C. Thế hệ trẻ thích đi làm việc ở công ty. D. Nghề đan khó học, khó làm. Câu 3. Nguyên nhân nào khiến các sản phẩm từ bèo, cói đã chinh phục được nhiều thị trường khó tính như châu Âu, Nhật Bản? A. Vì đẹp, xinh xắn. B. Vì có tính thẩm mỹ và độ bền cao và thân thiện với môi trường. C. Vì phù hợp với thị hiếu của người bản địa. D. Vì phù hợp với sở thích của người dân. Câu 4. Theo tác giả ai là "sứ giả" đưa hồn quê Việt vươn ra thế giới? A. Phụ nữ trung tuổi, cao tuổi tại Kim Sơn. B. Những người nông dân tại Kim Sơn. C. Bà Vũ Thị Mỹ. D. Các lao động nữ tại địa phương. Câu 5. Việc đặt nhan đề như văn bản có ý nghĩa gì? A. Nhấn mạnh vai trò của việc phát triển nghề đan bèo, cói. B. Nhấn mạnh vài trò của những người đã dùng nghề truyền thống làm kinh tế C. Nhấn mạnh vài trò của những người đã yêu mến nghề truyền thống. D. Nhấn mạnh vai trò của những sứ giả đã mở ra hướng đi mới cho làng nghề truyền thống. Câu 6. Việc sử dụng trích dẫn trực tiếp lời của bà Mỹ trong văn bản có tác dụng gì? A. Nhấn mạnh lời của nhân vật. B. Tăng tính biểu cảm cho câu văn. C. Tăng tính thuyết phục, khách quan cho luận điểm. D. Nhấn mạnh ý nghĩa của việc giữ gì nghề truyền thống. Câu 7. Ý nào KHÔNG phải là thông điệp của văn bản? A. Phải có tinh thần sáng tạo, bản lĩnh, tự tin. B. Phải có tinh thần bất khuất, không chịu cúi đầu. C. Tinh thần dũng cảm, dám đương đầu với thử thách. Lop11.edu.vn